JULIA ARTE
PROF. JULIA - ARTE - 1ºTAA, 1ºTBB, 2ºTAA, 2ºTBB, 3ºTAA e 3ºTBB
ATIVIDADES PARA O 1ºTAA e 1ºTBB
Cultura
Cultura inclui o conhecimento, a arte, as crenças, a lei, a moral, os
costumes e todos os hábitos e aptidões adquiridos pelo ser humano não
somente em família, como também por fazer parte de uma sociedade da qual é
membro.
Cada país tem a sua própria cultura, que é influenciada por vários
fatores. A cultura brasileira é marcada pela boa disposição e alegria
e isso se reflete também na música ( samba) que também faz parte da cultura
brasileira.
Um exemplo na cultura musical portuguesa, o fado é o patrimônio musical mais
famoso, que reflete uma característica do povo português: o saudosismo.
Cultura entre os romanos, tinha o sentido de agricultura, que se referia
ao cultivo da terra para a produção, e ainda hoje é conservado desta forma
quando é referida a cultura da soja, a cultura do arroz etc.
Cultura também é definida em ciências sociais como um conjunto de
ideias, comportamentos, símbolos e práticas sociais, aprendidos de geração em
geração através da vida em sociedade. Seria a herança social da humanidade ou
ainda, de forma específica, uma determinada variante da herança social.
Já em biologia a cultura é uma criação especial de organismos para fins
determinados.
A principal característica da cultura é o mecanismo adaptativo, que
consiste na capacidade que os indivíduos têm de responder ao meio de acordo com
mudança de hábitos, mais até que possivelmente uma evolução biológica.
A cultura é também um mecanismo cumulativo ( que se acumula), porque as modificações trazidas por uma
geração passam à geração seguinte, onde vai se transformando, perdendo e
incorporando outros aspetos procurando assim melhorar a vivência das novas
gerações.
A cultura é um conceito que está sempre em desenvolvimento, pois com o
passar do tempo ela é influenciada por novas maneiras de pensar inerentes ao
desenvolvimento do ser humano.
Cultura
popular
A
cultura popular é composta por características que representam uma
sociedade.
É
formada por elementos representativos de um grupo social, sendo uma forma de
expressão de identidade de um determinado povo.
É
caracterizada pelo surgimento espontâneo, já que é derivada de hábitos e
costumes sociais. É caracterizada também pela simplicidade, pois não requer conhecimentos
refinados para que seja compreendida e vivenciada.
A
cultura popular é passada entre gerações, por meio dos relacionamentos humanos.
Além disso, não é um conjunto de características imutáveis, pois molda-se de
acordo com as mudanças sociais e comportamentais que ocorrem com o passar do
tempo.
Nesse
tipo de cultura estão incluídos: hábitos alimentares, idiomas, festas
populares, gosto musical, comportamento, expressão de religiosidade,
organização social e relacionamentos.
Cultura
brasileira
A
cultura brasileira é muito rica e diversa, pois é formada a partir
da mistura de várias etnias que chegaram ao país - miscigenação.
Assim, a cultura brasileira é caracterizada pela miscigenação, a mistura
de diferentes.
Fazem
parte da cultura brasileira, por exemplo, elementos que pertencem aos povos
indígenas que já viviam no território antes da chegada dos portugueses.
Os
aspectos culturais trazidos pelos portugueses e por imigrantes de outros países
europeus também integram a cultura brasileira. Da mesma forma, os hábitos
culturais do povo negro, também são uma presença muito forte na cultura do
país.
Cultura
afro-brasileira
A
cultura afro-brasileira é formada pelo conjunto de inúmeras manifestações
culturais que têm sua origem nos povos oriundos do continente Africano.
Ela
reflete todas as formas de expressão cultural destas etnias e está expressa na
representação da identidade, nos hábitos alimentares, na música, nas histórias
contadas dentro das famílias etc.
A
cultura afro-brasileira é fundamental dentro da história da cultura do Brasil,
pois representa as origens e conta a história de grande parte da população do
país.
Em
geral, encontra-se essa cultura mais fortemente representada nas regiões que
receberam o maior número de escravos durante o período do Brasil Colonial. São
alguns exemplos os seguintes estados: Minas Gerais, Bahia, Maranhão, Rio de
Janeiro e São Paulo.
Algumas
das mais conhecidas formas de expressão da cultura afro-brasileira são:
. As manifestações religiosas de Candomblé e
Umbanda.
. A capoeira e o samba.
. Comidas como a feijoada, acarajé e vatapá
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ATIVIDADES a))
Responda 1. Defina
Cultura. 2. Definição de
Cultura em Ciências humanas é: 3. O que é a
Cultura popular? 4. Qual a
principal característica da formação da Cultura popular? 5. Cultura
afro-brasileira é: 6. Qual é a
principal característica da Cultura? 7. O que forma a
Cultura brasileira? 8.
Os Estados Minas Gerais,
Bahia, Maranhão, Rio de Janeiro e São Paulo receberam grande número de
escravos africanos no período do Brasil colônia. Quais são as consequências
para a cultura dessas regiões? 9. Cite os
povos formadores da cultura
brasileira. 10. Sua família,
no seu ponto de vista, recebeu influências de quais culturas? b))
Pesquisa Tema: Artesanato Regional (texto e Imagens), expressão da cultura regional brasileira Indique principais produções artesanais de cada região 1. Região Norte 2. Região Nordeste 3. Região Sul 4. Região
Sudeste 5. Região Centro
Oeste Whatsapp 11 9 5205 1727 |
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ATIVIDADES PARA O 2ºTAA e 2ºTBB |
Retomando INTERVENÇÃO ARTÍSTICA
e ampliando nosso contato com ela.
"Entenda-se por intervenção artística:
- a ação sobre algo, que acarreta reações
diretas e indiretas;
- o ato de se envolver em uma situação, para
evitar ou incentivar que algo aconteça;
- a alteração do estabelecido ou a interação .
Os principais aspectos que caracterizam essa
forma de arte são:
- a relação entre a obra e o meio (espaço e
público),
- a ação imediata sobre determinado tempo e
lugar,
- o intuito de provocar reações e
transformações no comportamento,
- concepções e percepções dos indivíduos,
- a interrupção do curso normal das coisas
através da surpresa ,
do
humor,
da
ironia,
da
crítica,
do
estranhamento.
Sua
implantação na paisagem é reversível , por isso o seu caráter efêmero."
*Efêmero: Algo que tem curta duração, que
é breve, transitório, aquilo que é
temporário, momentâneo.
Arte Pública
Atualmente o conceito de
“Arte Pública”, refere-se à arte
realizada fora dos espaços
tradicionalmente dedicados a ela, os museus e galerias.
Fala-se de uma arte em espaços públicos, mas o termo pode ainda designar também interferências artísticas em
espaços privados, como hospitais e aeroportos.
A ideia geral é de que se trata de arte fisicamente acessível,
que modifica a paisagem circundante, de modo permanente ou temporário.
O termo “Arte pública” entra para o vocabulário da crítica de
arte na década 1970, acompanhando de perto as políticas de financiamento
criadas para a arte em espaços público em outros países.
Diversos artistas reafirmam o caráter engajado da arte pública,
que visaria alterar a paisagem ordinária e, no caso das cidades, interferir na
fisionomia urbana, recuperando espaços degradados e promovendo o debate cívico.
"O artista público é um cidadão em primeiro lugar",
afirma o iraniano Siah Armajani (1939), radicado nos Estados Unidos.
A arte pública deve ser pensada dentro da tendência
da arte contemporânea de se voltar para o espaço, seja ele o espaço da galeria,
o ambiente natural ou as áreas urbanas.
O espaço das cidades é explorado pela arte pública de modos
distintos. Alguns projetos artístico-arquitetônicos associam-se diretamente aos
processos de requalificação do espaço urbano e contam com a participação
da população local em sua execução
Diante da expansão da obra no espaço, o espectador deixa de ser
observador distanciado e torna-se parte integrante do trabalho/obra (nesse
sentido, difícil parece algumas vezes localizar os limites entre arte
pública e arte ambiental).
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ATIVIDADES
a)) Responda
1. Quais aspectos caracterizam “Intervenções Artísticas”? 2. Resuma o que vem a ser “Intervenção Artística”. 3.
O que é Arte Pública? 4. Como você compreende “ o espectador deixa de ser observador e passa a fazer parte da obra”? 5.
Intervenção Artística é Arte Pública?
Justifique sua resposta (é pessoal esta resposta, portanto não está no texto.
Deve ser o resultado de sua compreensão a respeito dos dois temas).
b)) Pesquisa Tema – Arte Ambiental (texto e imagens)
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ATIVIDADES PARA O 3ºTAA e 3ºTBB
Arte
Contemporânea
(...)
O contexto artístico que abriga as novas experiências de arte com o espaço
físico refere-se ao desenvolvimento da arte pop, do minimalismo, do pós-minimalismo e
da arte conceitual que tomam
a cena norte-americana a partir de fins da década de 1960, desdobrando-se
em instalações, performances, arte
processual, land art, grafitti
art etc.
Essas novas orientações compartilham um espírito comum: são, cada qual
a sua maneira, tentativas de dirigir a criação artística às coisas do mundo.
*(mundo que nos cerca, o mundo em que vivemos e nem sempre
observamos com a devida atenção)
As obras articulam diferentes linguagens da arte - dança, música, pintura, teatro, escultura,
literatura etc. -, desafiando as classificações habituais, colocando em questão
o caráter das representações artísticas e a própria definição de arte.
Interpelam criticamente o mercado e o sistema de validação da arte,
denunciando seu caráter elitista. (...)
*(caráter elitista refere-se aqui ao fato de algumas obras de arte permanecerem
ao alcance “apenas” da elite da sociedade)
Observações
1.
Aqui está transcrito uma parte do texto sobre “Arte
Pública”. A integra do texto está no endereço http://enciclopedia.itaucultural.org.br/termo356/arte-publica
2.
*(...) o que está assinalado com * e entre parênteses foi
complemento da professora.
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ATIVIDADES a)
Assista aos vídeos e
elabore um texto de opinião sobre “Grafitti art”. Você deve articular
seus conhecimentos a respeito de Arte Contemporânea, ao texto que elaborar. O
Grafite é Intervenção Artística, é Arte Contemporânea, é Arte Pública. A
seguir Link e duração dos vídeos https://youtu.be/ApDVlUcNEdQ
(5:33) https://youtu.be/gznUHv227l0
(3:24) https://youtu.be/15ggb31h5fs
(2:11) b) Pesquisa
(texto e imagens) Tema – Jean-Michel Basquiat –
Biografia e obra
Dos Muros às galerias de arte |
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